985工程是指中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國國務(wù)院在世紀(jì)之交為建設(shè)具有世界先進水平的一流大學(xué)而做出的重大決策。

1998年5月4日，時任國家主席江澤民在慶祝北京大學(xué)建校100周年大會上代表中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國中央人民政府向全社會宣告：“為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)。”

首批“985工程”建設(shè)高校共9所，即北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。獲批建設(shè)的“985工程”高?？傆?9所。

1999年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，“985工程”正式啟動建設(shè)。

2004年，根據(jù)《2003—2007年教育振興行動計劃》，教育部、財政部印發(fā)《教育部、財政部關(guān)于繼續(xù)實施“985工程”建設(shè)項目的意見》，啟動二期建設(shè)。

2010年，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，教育部、財政部印發(fā)《教育部、財政部關(guān)于加快推進世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)的意見》。

2011年12月30日，教育部部長袁貴仁在十一屆全國人大常委會第二十四次會議時表示，不再新設(shè)這兩個工程的學(xué)校，同時為了注重學(xué)科導(dǎo)向，引入競爭機制，實施了“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”。

2016年06月7日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了“關(guān)于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知”，宣布《關(guān)于繼續(xù)實施“985工程”建設(shè)項目的意見》《“211工程”建設(shè)實施管理辦法》等一批規(guī)范性文件失效，已失效的規(guī)范性文件不再作為行政管理的依據(jù)。

2019年11月28日，教育部官網(wǎng)發(fā)布聲明：已將“211工程”和“985工程”等重點建設(shè)項目統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)。

985工程

加快世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)，應(yīng)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，創(chuàng)新機制、突出改革、注重質(zhì)量、加快建設(shè)。緊密結(jié)合國家人才戰(zhàn)略的實施，加快造就學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團隊的建設(shè)；緊密結(jié)合創(chuàng)新型國家的建設(shè)，加快提升高水平大學(xué)的自主創(chuàng)新能力和加大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的力度；緊密結(jié)合“走出去”戰(zhàn)略的實施，迅速提高高水平大學(xué)的國際競爭力；實現(xiàn)高等學(xué)校管理體制和運行機制改革新的突破，進一步集中資源，發(fā)揮優(yōu)勢，走出我國高水平大學(xué)建設(shè)之路。

繼續(xù)實施“985工程”，要堅持走“有特色、高水平”發(fā)展之路，辦出“中國特色、世界水平”。進一步明確世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，形成長期穩(wěn)定持續(xù)增長的投入機制?！?85工程”由“分期建設(shè)”調(diào)整為“長期規(guī)劃、動態(tài)管理、分段實施”。統(tǒng)籌考慮學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)和各階段建設(shè)任務(wù)，積極探索世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)的規(guī)律，早日實現(xiàn)“985工程”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

（一）世界一流大學(xué)是一個國家科學(xué)文化和教育發(fā)展水平的標(biāo)志。中國要實現(xiàn)現(xiàn)代化、增強國際競爭力，就必須要建設(shè)世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)。建設(shè)世界一流大學(xué)，也是振奮民族精神和提高民族凝聚力的需要。

（二）建設(shè)世界一流大學(xué)，是推動中國高等教育整體水平躍升的重要舉措，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的組成部分。建設(shè)世界一流大學(xué)，對于認(rèn)識世界、探求真理、解決人類面臨的重大課題，對于中國培養(yǎng)和造就高層次創(chuàng)造性人才，構(gòu)筑國家創(chuàng)新體系，促進中華民族優(yōu)秀文化與世界先進文明成果的相互交流和借鑒，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，把中國建成現(xiàn)代化強國，中華民族的復(fù)興之路，具有重要作用。

（三）中國之外的其他國家實踐證明，建設(shè)世界一流大學(xué)需要良好的基礎(chǔ)和較長時間的建設(shè)與積累。雖然經(jīng)過多年建設(shè)，中國高等學(xué)校與世界一流大學(xué)的差距正在縮小，但是建設(shè)若干所世界一流大學(xué)是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要不懈努力。與世界一流大學(xué)相比，中國在高等學(xué)校管理和運行機制，科技創(chuàng)新能力，人才隊伍建設(shè)等方面仍存在較大的差距，因此，要繼續(xù)實施“985工程”，加大改革和投入力度，實現(xiàn)在中國建成若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)。

“985工程”建設(shè)的總體思路是：以建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)為目標(biāo)，建立高等學(xué)校新的管理體制和運行機制，牢牢抓住本世紀(jì)頭20年的重要戰(zhàn)略機遇期，集中資源，突出重點，體現(xiàn)特色，發(fā)揮優(yōu)勢，堅持跨越式發(fā)展，走有中國特色的建設(shè)世界一流大學(xué)之路。

（一）堅持以國家目標(biāo)為導(dǎo)向。瞄準(zhǔn)世界先進水平和國家重大需求，增進國家核心競爭力，解決國家建設(shè)的重大問題，通過“985工程”的建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會做出貢獻。

（二）堅持改革和創(chuàng)新。深化高等學(xué)校內(nèi)部管理體制和運行機制改革，為“985工程”建設(shè)的各項任務(wù)提供體制和機制的保障。

（三）堅持重點建設(shè)與整體統(tǒng)籌相結(jié)合。遵循科學(xué)的發(fā)展觀，要統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)長遠目標(biāo)與近期任務(wù)、人才培養(yǎng)與科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)與平臺構(gòu)筑等關(guān)系，綜合集成推進建設(shè)世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)進程。

通過持續(xù)重點支持，加快推進世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)。力爭在2020年前后，形成一批達到國際先進水平的學(xué)科，使若干所大學(xué)躋身世界一流大學(xué)行列；使一批學(xué)校整體水平和國際影響力躍上一個新臺階，成為國際知名的高水平研究型大學(xué)；使一批學(xué)校成為特色鮮明的高水平研究型大學(xué)?！?85工程”建設(shè)學(xué)校的整體水平、綜合實力、自主創(chuàng)新能力進一步提高，國際競爭力顯著提升，在造就學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和集聚創(chuàng)新團隊、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、創(chuàng)新機制體制等方面取得突破。為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變做出更大貢獻。經(jīng)過不懈的努力，到本世紀(jì)中葉有一批大學(xué)屹立于世界一流大學(xué)行列，其中一些學(xué)校位于世界一流大學(xué)前列，為實現(xiàn)我國建成中等發(fā)達國家的目標(biāo)奠定堅實基礎(chǔ)。

（一）實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)新的突破，加快建成一批達到國際先進水平的學(xué)科。

瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和國家重大需求，進一步完善高水平研究型大學(xué)的學(xué)科整體布局，注重學(xué)科體系建設(shè)，著力提高學(xué)科水平。

（二）改革培養(yǎng)模式，進行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的改革試點。

深入推進人才培養(yǎng)國際化，拓展國際視野，提高國際競爭力。造就一大批不同類型的拔尖創(chuàng)新人才，帶動高等教育整體質(zhì)量的提高。

（三）充分利用當(dāng)前機遇，加快引進和造就學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團隊。

結(jié)合國家人才戰(zhàn)略的實施，進一步加強隊伍建設(shè)，加大對人力資源建設(shè)的投入力度，努力培養(yǎng)造就一批活躍在國際學(xué)術(shù)最前沿和國家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域的一流科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊，加快引進海外一流人才、緊缺人才和優(yōu)秀群體的速度，形成高素質(zhì)的師資隊伍。

（四）加強與國家科技發(fā)展的銜接，加快提升自主創(chuàng)新和社會服務(wù)能力。

以國家重大需求和國際科學(xué)研究前沿為目標(biāo)，緊密結(jié)合《中共中央關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》和《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》所確定的重點領(lǐng)域及優(yōu)先主題、前沿技術(shù)、基礎(chǔ)研究和重大專項，面向國民經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實問題，進一步加強“985工程”科技創(chuàng)新平臺和哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)。著力提高自主創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化能力、承接國家重大科研任務(wù)能力以及解決國民經(jīng)濟與社會發(fā)展重大問題的能力，產(chǎn)生一批有重大影響的原始創(chuàng)新研究、工程應(yīng)用研究和哲學(xué)社會科學(xué)研究成果，成為我國基礎(chǔ)研究的主要基地和創(chuàng)新中心。

（五）加大對外開放和開展高水平國際交流與合作的力度。

緊密結(jié)合國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，以提升國際競爭力和學(xué)術(shù)影響力為重點，營造有利于國際學(xué)術(shù)交流與合作的大環(huán)境，大力推進與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機構(gòu)的實質(zhì)性合作，主動參與全球和區(qū)域性的重大科研項目；充分利用國際科技與教育優(yōu)質(zhì)資源，加快推進我國高等教育的國際化進程，努力提升在國際高等教育和學(xué)術(shù)組織中的地位和影響。

組織實施

“985工程”建設(shè)項目的審批程序為：

（一）項目學(xué)校根據(jù)財政部、教育部下達的中央財政專項資金控制數(shù)和其他渠道建設(shè)資金來源情況，編制“985工程”建設(shè)可行性研究報告和科技創(chuàng)新平臺、哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)項目論證報告；

（二）學(xué)?！?85工程”建設(shè)項目可行性研究報告和科技創(chuàng)新平臺、哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)項目論證報告經(jīng)主管部門審核同意后，由項目學(xué)校報教育部、財政部“985工程”辦公室；

（三）教育部、財政部“985工程”辦公室組織專家對項目學(xué)校上報的“985工程”建設(shè)項目可行性研究報告和科技創(chuàng)新平臺、哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)項目進行論證；

（四）項目學(xué)校根據(jù)專家論證意見，修改、完善可行性研究報告并報其主管部門審核后，由主管部門報教育部、財政部審批；

（五）教育部、財政部批復(fù)立項；

（六）項目學(xué)校根據(jù)財政部、教育部批復(fù)的可行性研究報告，按照《財政部關(guān)于印發(fā)<中央本級項目支出預(yù)算管理辦法>（試行）的通知》（財預(yù)[2004]84號）要求，編制年度項目預(yù)算，經(jīng)主管部門審核后報財政部；

（七）財政部委托中介機構(gòu)對學(xué)校項目預(yù)算進行評審；

（八）財政部參考中介機構(gòu)評審意見，審批下達預(yù)算。

項目學(xué)校應(yīng)按照教育部、財政部對學(xué)校“985工程”建設(shè)項目可行性研究報告的批復(fù)和下達的預(yù)算組織項目實施。項目建設(shè)過程中，如確需進行涉及建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)項目等內(nèi)容的變更或調(diào)整，由學(xué)校報教育部、財政部審定。必要時，需重新進行專家論證，對項目重新審批。

教育部、財政部成立“985工程”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組?！?85工程”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)決定工程建設(shè)中的重大方針政策問題和總體規(guī)劃?！?85工程”工作小組負(fù)責(zé)“985工程”實施的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作?！?85工程”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“985工程”建設(shè)的日常工作。

共建部門參與對有關(guān)學(xué)?！?85工程”建設(shè)項目的管理和監(jiān)督，負(fù)責(zé)籌措并落實共建資金。

項目學(xué)校應(yīng)成立“985工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)專門機構(gòu)具體負(fù)責(zé)本?！?85工程”建設(shè)項目的規(guī)劃、實施、管理和檢查等工作。項目學(xué)校法人應(yīng)依據(jù)“985工程”建設(shè)項目可行性研究報告的批復(fù)，負(fù)責(zé)對項目執(zhí)行實行全過程管理。其主要職責(zé)是：

（一）組織編報項目可行性研究報告；

（二）編報年度項目資金預(yù)算、決算，落實各渠道建設(shè)資金；

（三）組織工程建設(shè)實施，負(fù)責(zé)建設(shè)進度和質(zhì)量；

（四）及時報告、研究解決項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題；

（五）負(fù)責(zé)編寫項目驗收報告，并做好評估、驗收的各項準(zhǔn)備工作。

“985工程”建設(shè)資金由多方共同籌集，積極鼓勵有條件的部門、地方和企業(yè)籌集資金共建有關(guān)“985工程”學(xué)校。其中中央專項資金重點用于“985工程”科技創(chuàng)新平臺、哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地和隊伍建設(shè)，其他資金可根據(jù)學(xué)?！?85工程”建設(shè)規(guī)劃統(tǒng)籌安排。

“985工程”專項資金的使用和管理，按財政部、教育部發(fā)布的《“985工程”專項資金管理辦法》的規(guī)定執(zhí)行。

教育部、財政部組織對“985工程”建設(shè)項目的檢查、審計和績效評估，根據(jù)檢查、審計、評估的結(jié)果，對項目學(xué)校進行獎懲。

“985工程”建設(shè)項目按照項目建設(shè)周期實行年度報告、中期檢查和總結(jié)驗收。

每年度終了，項目學(xué)校應(yīng)將項目建設(shè)年度進展情況、投資完成情況及有關(guān)資料匯總形成年度報告，上報教育部、財政部。

中期檢查由教育部、財政部“985工程”辦公室統(tǒng)一部署。檢查的重點是：項目建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)和任務(wù)完成情況，資金到位和使用情況，建設(shè)中存在的主要問題等。

“985工程”建設(shè)項目完成后，項目學(xué)校需向教育部、財政部提交總結(jié)報告，教育部、財政部組織專家會同相關(guān)部門對項目學(xué)校進行驗收和評估。

“985工程”學(xué)校要率先進行體制機制改革試點，改革的主要方面包括：

（一）以更新人才培養(yǎng)觀念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革人才評價制度為核心，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。按照人才成長規(guī)律，統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)教育和高等教育對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的綜合作用，更新教育觀念，改革教學(xué)模式和教育評價方法，深化教育內(nèi)容和培養(yǎng)機制的改革。著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。推進人才培養(yǎng)國際化，拓展國際視野，提高國際競爭力。

（二）以建設(shè)高水平教師隊伍和高水平管理隊伍為重點，實行人員分類管理，建立多種形式的內(nèi)部分配和薪酬激勵制度。

（三）以出高水平成果為目標(biāo)，創(chuàng)新科研工作組織體制，建立科學(xué)的考核制度，營造有利于教師潛心治學(xué)、開展教學(xué)科研的環(huán)境。進一步改革高校內(nèi)部學(xué)術(shù)組織架構(gòu)和運行機制，完善治理結(jié)構(gòu)，改進管理方式和資源配置方式。

（四）落實和擴大學(xué)校在建設(shè)高水平大學(xué)上的自主權(quán)。

（五）以先進的建設(shè)世界一流大學(xué)辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以大學(xué)文化建設(shè)和機制體制創(chuàng)新為基礎(chǔ)，努力形成“中國特色、世界水平”的高水平大學(xué)發(fā)展模式和先進的大學(xué)文化。

（六）突破以傳統(tǒng)學(xué)科界限為基礎(chǔ)的科研管理與學(xué)科組織模式，建立有利于創(chuàng)新、交叉、開放和共享的運行機制，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展綜合化趨勢。

提供優(yōu)越的研究條件和配套保障條件，面向中國國內(nèi)外招聘具有國際先進水平的學(xué)術(shù)帶頭人、優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干和大學(xué)高級管理人才，重視有潛力的中青年骨干的培養(yǎng)和深造，通過提高水平、營造氛圍、嚴(yán)格培養(yǎng)等多種途徑吸引優(yōu)秀青年人才，形成一支以博士生和博士后為生力軍的創(chuàng)新力量，加快建設(shè)一支具有世界一流大學(xué)水平的教師隊伍、管理隊伍和技術(shù)支撐隊伍。

985工程瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和國家重大需求，進一步完善高水平研究型大學(xué)的學(xué)科整體布局，注重學(xué)科體系建設(shè)，提高學(xué)科水平。在更高、更廣的層面上促進學(xué)科交叉融合，孕育新的學(xué)科生長點，實現(xiàn)學(xué)科發(fā)展與平臺基地建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、隊伍建設(shè)的良性互動，加快建成一批達到國際先進水平的學(xué)科。

以國際科技前沿和國家現(xiàn)代化建設(shè)重大需求為導(dǎo)向，以學(xué)科建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，圍繞國家重大基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)研究和重大科技計劃，整合、建設(shè)一批“985工程”科技創(chuàng)新平臺，與國家實驗室、國家重點實驗室、國家工程研究中心、國家工程技術(shù)研究中心等國家創(chuàng)新平臺建設(shè)計劃有機銜接。

在平臺建設(shè)中，要加大學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，拓展學(xué)科發(fā)展空間，促進學(xué)科交叉，推進資源共享，組建高水平學(xué)術(shù)團隊，建立開放、共享、競爭、高效的管理和運行機制，建設(shè)、改善平臺的教學(xué)、科研條件和基礎(chǔ)設(shè)施。通過平臺建設(shè)，提高所建高校的創(chuàng)新能力和解決國民經(jīng)濟建設(shè)中的重大科技問題的能力，增強承擔(dān)國家重大任務(wù)、開展高水平國際合作的競爭實力，促進學(xué)科優(yōu)化和交叉，形成一批重大科技成果和世界一流學(xué)科，在國家創(chuàng)新體系建設(shè)中發(fā)揮作用。

圍繞國家、區(qū)域社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)中的重大問題，建設(shè)一批跨學(xué)科、具有創(chuàng)新性、交叉性、開放性的“985工程”哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地。推動人文社會科學(xué)與自然科學(xué)、工程技術(shù)等的交叉、互滲與融合，孕育和催生新的學(xué)科研究領(lǐng)域和研究方法，形成一批能夠解決具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大理論及現(xiàn)實問題，為黨和政府決策咨詢服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明服務(wù)的國家級哲學(xué)社會科學(xué)中心。

加快建設(shè)公共資源與儀器設(shè)備共享平臺，建設(shè)配置合理、設(shè)施完備的教學(xué)科研用房。加強教學(xué)科研信息化、數(shù)字化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建基于現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的教學(xué)科研環(huán)境。使所建高校的圖書館、電子資源庫和自動化程度在整體上接近或達到國際先進水平。繼續(xù)改善所建高校的教學(xué)科研基礎(chǔ)設(shè)施。

結(jié)合國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，以提升國際競爭力和學(xué)術(shù)影響力為重點，營造有利于國際學(xué)術(shù)交流與合作的大環(huán)境，推進與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機構(gòu)的實質(zhì)性合作，主動參與全球和區(qū)域性的重大科研項目；利用國際科技與教育優(yōu)質(zhì)資源，在推動中外文化深層次交流、合作培養(yǎng)具有國際視野、跨文化交流能力的高層次人才、吸引來華攻讀學(xué)位留學(xué)生等方面取得新突破；加快推進中國高等教育的國際化進程，進一步提升在國際高等教育和學(xué)術(shù)組織中的地位和影響。

1. 人才質(zhì)量

作為研究生教育的主體，“985工程”學(xué)校每年授予的博士學(xué)位數(shù)占全國總數(shù)的50%以上。在1999—2008年評選出的984篇全國優(yōu)秀博士論文中，60%以上的培養(yǎng)單位是“985工程”學(xué)校。在與中國簽署政府間相互承認(rèn)學(xué)位、學(xué)歷和文憑雙邊協(xié)議的國家和地區(qū)中，與發(fā)達國家簽署的協(xié)議基本都是在實施“985工程”建設(shè)之后。

2.隊伍建設(shè)

1999-2008年中，中國科學(xué)院院士共增選過五次，新當(dāng)選的院士中“985工程”學(xué)校所占的比例持續(xù)提高，從1999年的20%上升到2007年的55%。十年中，“985工程”學(xué)校教師獲得的“國家杰出青年科學(xué)基金”占全國總數(shù)的50%以上。

1. 自主創(chuàng)新能力

2004年，中南大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)分別獲得了2004年度國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎，打破了該獎項連續(xù)六年空缺的局面。1999—2008年頒發(fā)的5項國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎（通用項目）中有4項由“985工程”學(xué)校獲得。2006年，南京大學(xué)獲得國家自然科學(xué)獎一等獎。1999—2008年授予的國家科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎中，“985工程”學(xué)校作為第一完成單位的占20%。

2.科技創(chuàng)新平臺建設(shè)成效＆國家重大科研任務(wù)承擔(dān)

“985工程”學(xué)校承擔(dān)了全國40%的“973計劃”項目和近50%的自然科學(xué)基金重大研究計劃項目，科研經(jīng)費從1999年的校均1.1億元提高到2008年的校均7.1億元。超過50%的國家實驗室和近50%的國家重點實驗室的第一依托單位是“985工程”學(xué)校。在2008年國家發(fā)展改革委組織評估的80個國家工程研究中心中，“985工程”學(xué)校的工程中心數(shù)雖然只占全國的20%，但在評估中獲得了第一名，并在前十名中占據(jù)了五席。

3.促進哲學(xué)社會科學(xué)繁榮

1999-2008年中，“985工程”學(xué)校聚集了全國70%以上的人文社科類國家重點學(xué)科和2/3的人文社科研究基地，產(chǎn)出一批具有一定影響力的哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新成果，提供了一批高質(zhì)量的咨詢報告和政策建議，在中國社會、政治、經(jīng)濟、文化等方面的重大政策和法律法規(guī)制定過程中發(fā)揮了一定的作用。

4.學(xué)術(shù)影響力

2001年，“985工程”學(xué)校僅有40個學(xué)科被選進入ESI數(shù)據(jù)庫，而到2008年，進入ESI數(shù)據(jù)庫的學(xué)科數(shù)量就翻了近兩番，已經(jīng)有34所學(xué)校的140個學(xué)科被選進入ESI數(shù)據(jù)庫，主要集中在工程學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、物理、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科。其中按被引總次數(shù)統(tǒng)計，進入世界高校百強的有10所學(xué)校的26個學(xué)科。北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)發(fā)表的國際論文十年來增長了近4倍，而論文被引次數(shù)增長了10倍之多，顯示出質(zhì)量的增長速度高于數(shù)量的增長速度。

在綜合國力競爭日益激烈的大背景下，中國率先提出并實施以建設(shè)世界一流大學(xué)為目標(biāo)的“985工程”，引起了許多國家和地區(qū)政府的關(guān)注。已有許多國家和地區(qū)投巨資支持實施建設(shè)高水平大學(xué)的專項計劃。如日本的“21世紀(jì)卓越研究中心計劃”，德國的“精英大學(xué)”計劃，中國臺灣地區(qū)的“邁向頂尖大學(xué)”計劃等。英國、法國、馬來西亞、印度、俄羅斯等國也在醞釀類似的建設(shè)計劃。

“985工程”大學(xué)生源質(zhì)量存在一定程度的區(qū)域差異，尤其是京津滬地區(qū)大學(xué)在生源競爭中具有明顯的優(yōu)勢；生源質(zhì)量與各大學(xué)實力和類型存在相關(guān)性；各大學(xué)生源質(zhì)量在不同年份存在波動現(xiàn)象?！?85工程”大學(xué)生源質(zhì)量的差異，表面上是錄取分?jǐn)?shù)和錄取人數(shù)的差異，實際上卻是各省經(jīng)濟、文化、人口、教育發(fā)展不均衡等因素相互作用結(jié)果的反映。當(dāng)然，大學(xué)生源質(zhì)量的影響因素遠不止上述所涉及的方面，還有各大學(xué)的招生體制、招生隊伍狀況、招生經(jīng)費投入等。

在中國向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌過程中，多數(shù)方面逐漸市場化，但高等教育仍然是一個沒有被攻克的堡壘?！?85工程”在一定程度上帶來了市場化的大學(xué)競爭，展現(xiàn)出了更多的市場邏輯。在“985工程”中，作為行為主體的大學(xué)不再完全是被動的一方，而是可以主動地參與資源配置過程，向決策者施加各種影響。在資源分配的過程中，大學(xué)間也有了更多的利益沖突和對資源的競爭，在計劃體制下這是很少能看到的，這有益于教育資源更為合理的配置。但是從整體上看，這種表面的市場化競爭并不能掩蓋其背后的行政因素，“985工程”更多體現(xiàn)的是政治主導(dǎo)的邏輯，作為事業(yè)單位的大學(xué)在更多方面更為受制于行政權(quán)力。就這一點而言，“985工程”盡管已經(jīng)取得了不錯的成績，但與中國事業(yè)單位改革的總體趨勢似乎背道而馳。

APEC會議期間，一則網(wǎng)絡(luò)傳聞稱，國家將廢除“985工程”、“211工程”，且北京大學(xué)、清華大學(xué)已提交相關(guān)綜合改革方案。一時間，這一消息在坊間引發(fā)諸多猜測。

2014年11月13日，教育部通過新聞辦官方微博在回應(yīng)中稱，建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科是加快中國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略決策。國家先后實施了“211工程”、“985工程”、“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”和“特色重點學(xué)科項目”等重點項目，有效推動了中國高等教育整體水平的提升。今后，將進一步加強頂層設(shè)計，堅持中國特色，強調(diào)戰(zhàn)略引領(lǐng)，突出績效原則，鼓勵改革創(chuàng)新，避免重復(fù)交叉，提高集成效益，統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，不存在廢除“211工程”、“985工程”的情況。

2016年06月7日，教育部官網(wǎng)發(fā)布了“關(guān)于宣布失效一批規(guī)范性文件的通知”，宣布《關(guān)于繼續(xù)實施“985工程”建設(shè)項目的意見》《“211工程”建設(shè)實施管理辦法》等一批規(guī)范性文件失效，已失效的規(guī)范性文件不再作為行政管理的依據(jù)。

2019年11月28日，教育部官網(wǎng)在回復(fù)關(guān)于985、211名單的咨詢中稱，“985工程”1998年啟動，支持39所高校結(jié)合國家創(chuàng)新體系進行重點建設(shè)?！?11工程”1993年啟動，先后共有112所高校納入建設(shè)范圍，全部高校均屬全國普通高等學(xué)?！，F(xiàn)已將“211工程”和“985工程”等重點建設(shè)項目統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)。